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詩篇發端就是兩組排比長句,如挾天風海雨向讀者迎面撲來。“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回”,潁陽去黃河不遠,登高縱目,故借以起興。黃河源遠流長,落差極大,如從天而降,壹瀉千裏,東走大海。如此壯闊景象,絕對不是肉眼可以看到的,作者是幻想的,“自道所得”,言語帶有誇張。上句寫大河之來,勢不可擋;下句寫大河之去,勢不可回。壹漲壹消,形成舒卷往復的詠嘆味,是短促的單句(如“黃河落天走東海”)所沒有的。緊接著,“君不見高堂明鏡悲白發,朝如青絲暮成雪”,恰似壹波未平、壹波又起。如果說前二句為空間範疇的誇張,這二句則是時間範疇的誇張。悲嘆人生短促,而不直言自傷老大,卻說“高堂明鏡悲白發”,壹種搔首顧影、徒呼奈何的情態宛如畫出。將人生由青春至衰老的全過程說成“朝”“暮”之事,把本來短暫的說得更短暫,與前兩句把本來壯浪的說得更壯浪,是“反向”的誇張。於是,開篇的這組排比長句既有比意——以河水壹去不返喻人生易逝,又有反襯作用——以黃河的偉大永恒形出生命的渺小脆弱。這個開端可謂悲感已極,卻不墮纖弱,可說是巨人式的感傷,具有驚心動魄的藝術力量,同時也是由長句排比開篇的氣勢感造成的。這種開篇的手法作者常用,他如“棄我去者,昨日之日不可留;亂我心者,今日之日多煩憂”(《宣城謝朓樓餞別校書叔雲》),沈德潛說:“此種格調,太白從心化出”,可見其頗具創造性。此詩兩作“君不見”的呼告(壹般樂府詩只於篇首或篇末偶壹用之),又使詩句感情色彩大大增強。詩有所謂大開大闔者,此可謂大開。北城悲笳發,鸛鶴號且翔。況復煩促倦,激烈思時康。終朝只恨聚無多,及到多時眼閉了,2、專業培養的是掌握紡織工藝設計、紡織質量控制等基本知識,具備紡織面料設計、制定紡織工藝參數、紡織生產技術和管理、紡織原料與產品檢測等能力,從事紡織工藝設計、紡織生產管理等工作的高素質技術技能人才。
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温馨提示:紡織品設計是中國普通高等學校專科專業,隸屬於輕工紡織大類,修業年限為三年。紡織品設計是壹個創意領域,主要研究織花圖案設計、織物設計、計算機圖形與創意等方面的基礎知識和技能,目的是培養掌握紡織產品設 計與應用、紡織品圖案與色彩、機織產品設計等基本知識,具備紡織圖案設計、服飾面料開 發、家紡設計、紡織品生產技術管理和紡織品貿易等能力的高素質技術技能人才。
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前兩句描繪主人公的環境和永夜不寐的情景。室內,燭光越來越黯淡,雲母屏風上籠罩著壹層深深的暗影,越發顯出居室的空寂清冷,透露出主人公在長夜獨坐中黯然的心境。室外,銀河逐漸西移垂地,牛郎、織女隔河遙望,本來也許可以給獨處孤室的不寐者帶來壹些遐想,而這壹派銀河即將消失。那點綴著空曠天宇的寥落晨星,仿佛默默無言地陪伴著壹輪孤月,也陪伴著永夜不寐者,此時連這最後的伴侶也行將隱沒。“沈”字正逼真地描繪出晨星低垂、欲落未落的動態,主人公的心也似乎正在逐漸沈下去。“燭影深”“長河落”“曉星沈”,表明時間已到將曉未曉之際,著壹“漸”字,暗示了時間的推移流逝。索寞中的主人公,面對冷屏殘燭、青天孤月,又度過了壹個不眠之夜。盡管這裏沒有對主人公的心理作任何直接的抒寫刻畫,但借助於環境氛圍的渲染,主人公的孤清淒冷情懷和不堪忍受寂寞包圍的意緒卻幾乎可以觸摸到。朱轓入廟威儀肅,玉佩升壇步武回。竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。下:○○●●●,○○●●○○。


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