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第壹，充分顯示了散文“形散神不散”的特質。這篇賦有詩情、有畫意、有哲理。就景而言，有明月，有江水，有秋風;就情而言，有悲傷，有歡樂。時而泛舟秋江，扣舷而歌;時而遺世獨立，羽化登仙;時而愀然發問，暢談哲理。景色的轉換，情感的跳躍很頻繁，但卻不雜亂，而是以作者的主觀感受作為線索貫穿始終。蘇軾在文章中闡述了變與不變的哲理，這個論點盡管來源於老莊的相對主義哲學觀，具有唯心主義的成分，但卻同時具備了辯證法的因素，這是作者所要集中表達的思想，是文章的“神”之所在。神聚而形散，隨著主觀感受的輾轉生發，散文的文字起伏跌宕，意趣橫生。文章寓情於景，借景明理，具有極高的藝術感染力，為後世散文的創作提供了成功的範例。中國是絲綢的故鄉，絲綢是中華文明的重要特征之壹。絲綢技術就業前景廣闊。畢業生主要面向絲綢紡織、檢測及對外貿易領域，在絲綢生產設備工藝管理、產品開發、檢驗、 跟單等崗位群，從事絲綢生產工藝設計、生產技術管理、產品設計和檢驗等工作。千嶂裏，長煙落日孤城閉。畢業生就業主要面向時尚項目策劃執行專員、自媒體策劃與運營、時尚媒體策劃專員、時尚新媒體編輯等崗位群；其次可面向國內外服裝、化妝品、珠寶等時尚品牌、奢侈品品牌，從事品牌策劃、品牌管理、品牌營銷傳播相關工作。總之，學生的就業方向也是非常廣泛的。

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別看到水果入菜就想跳出！那麽這門專業需要學習哪些課程呢？首先是公共基礎課程，這類課程和專業無關，基本上所有專業都會有，主要包括語文、政治、英語、數學、計算機基礎等。其次是專業核心課程，包括《藝術學》、《設計學》、《素描》、《繪畫》、《雕塑》、《色彩場景》、《美術設計》、《文明史與藝術史》、《實驗藝術體系》、《 色彩的想像》等，主要是讓學生通過課程的學習掌握與實驗藝術相關的知識與技能。最後是必不可少的實踐課程，如在文化藝術研究機構、美術館及展覽組織策劃機構進行的實習，畢竟光有理論知識是不行的，只有將理論融合於實踐才能成為優秀的專業人才。10、江漢春風起，冰霜昨夜除。——《遠懷舍弟穎觀等》宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。

温馨提示：該專業的就業前景不錯，學生畢業後主要是在IT類企業、電子類企業、政府、事業類單位從事電子系統的開發設計、技術支持、軟件測試、技術管理、電子技術、工藝控制、電子信息系統的維護管理等工作。

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【篇四：《題西林壁》】要掌握到這些知識，需要學習電工電子技術、機械制圖與CAD、電機拖動控制系統及其維護、液壓與氣壓傳動技術、電氣控制與PLC、電梯結構與工作原理、電梯控制技術、電梯安全與保護、電梯工程項目管理等專業核心課程。同時還需要在校內進行電氣技能、變頻器系統運行與維護、電梯安裝與測試、電梯保養與維修、電梯職業取證等實訓。9、《夜泊水村》當時對方要求小美付半年的租金，這對於小美來說是非常不現實的，後來小美跟對方把租金談到押壹付三。而小美入駐每過幾天，隔壁就住進了人，當時雙方就房價談了壹個多小時，小美在房間裏聽到，對方租住同樣的面積，但是那個房東只收1千2白塊。這時小美才意識到，自己遇到黑中介了。

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