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温馨提示：“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裏。”寫出了作者曹操的壯誌情懷。前面的描寫，是從海的平面去觀察的，這四句則聯系廓落無垠的宇宙，縱意宕開大筆，將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前;茫茫大海與天相接，空蒙渾融;在這雄奇壯麗的大海面前，日、月、星、漢(銀河)都顯得渺小了，它們的運行，似乎都由大海自由吐納。在豐富的聯想中表現出博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負。暗含壹種要像大海容納萬物壹樣把天下納入自己掌中的胸襟。詩人在這裏描寫的大海，既是眼前實景，又融進了自己的想象和誇張，展現出壹派吞吐宇宙的宏偉氣象，大有“五嶽起方寸”的勢態。這種“籠蓋吞吐氣象”是詩人“眼中”景和“胸中”情交融而成的藝術境界。言為心聲，如果詩人沒有宏偉的政治抱負，沒有建功立業的雄心壯誌，沒有對前途充滿信心的樂觀氣度，那是無論如何也寫不出這樣壯麗的詩境來的。過去有人說曹操詩歌“時露霸氣”(沈德潛語)，指的就是《觀滄海》這類作品。”

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莫是前生負妳來，今世裏、教孤冷。那麽這門專業需要學習哪些課程呢？首先是公共基礎課程，基本上所有的專業都會有，主要包括語文、政治、英語、數學、計算機基礎等。其次是專業核心課程，包括《音樂治療理論基礎》、《音樂治療臨床應用概況》、《接受式音樂療法》、《再創造式音樂治療法》、《音樂心理學》、《個體音樂心理治療》等，主要目的是讓學生掌握音樂治療專業的基本理論和基本知識。最後是必不可少的實踐課程，如音樂治療臨床應用教學見習、職業技能培訓、畢業實習等。11. 蘭舟斜纜垂揚下，只宜輔枕簟向涼亭披襟散發。——白樸《得勝樂·夏》70、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》

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